Версия для слабовидящих

Людмила Александровна Коновалова — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
Строка 3: Строка 3:
 
{{Навигация справа ЯГПУ: Кафедра конфликтологии: Сотрудники}}
 
{{Навигация справа ЯГПУ: Кафедра конфликтологии: Сотрудники}}
 
<!--------------------------------Содержание------------------------------->
 
<!--------------------------------Содержание------------------------------->
'''Коновалова Людмила Александровна''': кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры конфликтологии, психоаналитик-консультант, член Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП, Россия), сертифицированный гештальттерапевт (сертификат Московского института Гештальта и Психодрамы (МИГИПа)). Тема диссертационного исследования: «Перцептивные механизмы затрудненного взаимодействия в психологическом консультировании».
 
 
[[Файл:IMG_9691.jpg-фото_Коноваловой.jpg|200px|thumb|left|Людмила Александровна Коновалова]]
 
[[Файл:IMG_9691.jpg-фото_Коноваловой.jpg|200px|thumb|left|Людмила Александровна Коновалова]]
== Контакты ==
+
'''Людмила Александровна Коновалова''' <br />
 +
кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры конфликтологии, психоаналитик-консультант, член Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП, Россия), сертифицированный гештальттерапевт (сертификат Московского института Гештальта и Психодрамы (МИГИПа)).
 +
 
 +
'''Контакты:'''
 
* '''e-mail''': [mailto:l.konovalova@yspu.org l.konovalova@yspu.org]
 
* '''e-mail''': [mailto:l.konovalova@yspu.org l.konovalova@yspu.org]
  
Строка 11: Строка 13:
 
*кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры педагогической психологии ЯГПУ им. К.Д.Ушинского.
 
*кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры педагогической психологии ЯГПУ им. К.Д.Ушинского.
 
*закончила Институт педагогики и психологии ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, физико-математический факультет ЯГПУ им. К.Д.Ушинского.
 
*закончила Институт педагогики и психологии ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, физико-математический факультет ЯГПУ им. К.Д.Ушинского.
 +
*тема диссертационного исследования: «Перцептивные механизмы затрудненного взаимодействия в психологическом консультировании».
  
 
== Дополнительное образование ==
 
== Дополнительное образование ==
Строка 24: Строка 27:
 
*2010 г. – обучение по программе семинара-тренинга «Подготовка консультантов для работы на телефоне доверия» (Г.Санкт-Петербург, ИПП «Иматон»).
 
*2010 г. – обучение по программе семинара-тренинга «Подготовка консультантов для работы на телефоне доверия» (Г.Санкт-Петербург, ИПП «Иматон»).
  
== Сфера практической деятельности ==
+
== Опыт преподавательской деятельности ==
Индивидуальное, групповое, семейное консультирование.
+
*Педагогический стаж – 13 лет;
 
+
*Педагогический стаж в ЯГПУ – 6 лет.
== Опыт работы ==
+
15 лет
+
 
*1997 – 2007 г. — психолог Центра диагностики и консультирования «Развитие».
 
*1997 – 2007 г. — психолог Центра диагностики и консультирования «Развитие».
 
*2005 г. по наст. время – психолог-консультант Центра психологии «Диалог».
 
*2005 г. по наст. время – психолог-консультант Центра психологии «Диалог».
Строка 34: Строка 35:
 
*2006 г. по наст.время. — старший преподаватель и кафедры консультационной психологии ЯрГУ им. П.Г.Демидова.
 
*2006 г. по наст.время. — старший преподаватель и кафедры консультационной психологии ЯрГУ им. П.Г.Демидова.
 
*2011 г. по  наст. время. – старший преподаватель кафедры конфликтологии ЯГПУ им. К.Д.Ушинского.
 
*2011 г. по  наст. время. – старший преподаватель кафедры конфликтологии ЯГПУ им. К.Д.Ушинского.
 +
 +
=== Основные преподаваемые курсы  ===
 +
*Психология конфликта
 +
*Психотерапия
 +
*Психологическое консультирование
 +
*Конфликтологическое консультирование
 +
*Основы психологии семьи и семейного консультирования
 +
*Семейная конфликтология
 +
*Психология личности
 +
*Психология стресса
 +
 +
== Сфера практической деятельности ==
 +
Индивидуальное, групповое, семейное консультирование.
  
 
== Сфера научных и практических интересов ==
 
== Сфера научных и практических интересов ==
Строка 41: Строка 55:
  
 
== Проблематика психологических консультаций ==
 
== Проблематика психологических консультаций ==
*Обретение гармонии в близких отношениях;
+
*Обретение гармонии в близких отношениях
*сложности в детско-родительских и супружеских отношениях;
+
*сложности в детско-родительских и супружеских отношениях
*самоактуализация и самореализация.
+
*самоактуализация и самореализация
  
 
== Основные публикации ==
 
== Основные публикации ==
1. Психологическая коррекция дезадаптивного поведения подростков. (В соавторстве с Н.П.Ансимовой). Тезисы докладов 6-й конференции молодых ученых. Ч.1. Изд-во ЯГПУ им. Ушинского, Ярославль, 1998. – С.135-138. <br />
+
# Психологическая коррекция дезадаптивного поведения подростков. (В соавторстве с Н.П.Ансимовой). Тезисы докладов 6-й конференции молодых ученых. Ч.1. Изд-во ЯГПУ им. Ушинского, Ярославль, 1998. – С.135-138.  
+
# Опыт работы психокоррекционных групп с подростками со школьной дезадаптацией // «Развитие социальной работы: вопросы теории и практики», Материалы научно-практической конференции, ГАЦ, Ярославль,  2000. – С. 131-133.  
2. Опыт работы психокоррекционных групп с подростками со школьной дезадаптацией // «Развитие социальной работы: вопросы теории и практики», Материалы научно-практической конференции, ГАЦ, Ярославль,  2000. – С. 131-133. <br />
+
# Опыт работы подростковых психоаналитических групп. (В соавторстве с С.В.Волковой) //  Вестник психоанализа. – №2. – СПб.,2000. – С.121-131. http://agraspb.narod.ru/konovalova1.html. 1,1 п.л. (Авторское участие 50% – 0,55 п.л.).
 
+
# Проблема адекватности использования контрпереноса психоаналитиками. (В соавторстве с Л.Г.Жедуновой) // Вестник интегративной психологии. – Выпуск 2. – Ярославль – Москва, 2004. – С. 97-99. 0,44 п.л. (Авторское участие 50% – 0,22 п.л.).
3. Опыт работы подростковых психоаналитических групп. (В соавторстве с С.В.Волковой) //  Вестник психоанализа. – №2. – СПб.,2000. – С.121-131. http://agraspb.narod.ru/konovalova1.html. 1,1 п.л. (Авторское участие 50% – 0,55 п.л.).<br />
+
# Проективная составляющая поля взаимодействия в диаде «консультант-клиент» // Ребенок с особыми образовательными потребностями: проблемы интеграции в социум: Материалы Обл. научно-практической конференции. – Ярославль, 2005. – С. 92-98. 0,53 п.л.
+
# Психологическое содержание интерсубъективного поля взаимодействия в диаде «консультант-клиент» // Системогенез учебной и профессиональной деятельности: Материалы второй Всероссийской научно-практической конференции, 18-19 октября 2005 / Под ред. Ю.П. Поваренкова. – Ярославль: Изд-во «Канцлер», 2005. – С.151-155. 0,5 п.л.
4. Проблема адекватности использования контрпереноса психоаналитиками. (В соавторстве с Л.Г.Жедуновой) // Вестник интегративной психологии. – Выпуск 2. – Ярославль – Москва, 2004. – С. 97-99. 0,44 п.л. (Авторское участие 50% – 0,22 п.л.).<br />
+
# Особенности восприятия психологом-консультантом интерсубъективного поля взаимодействия с клиентом // Эффективность образования: история и современность: Материалы 60-й международной научной конференции «Чтения Ушинского» 2-3 марта 2006 г. – Ч.2. – Ярославль, 2006. – С.79-84. 0,41 п.л.
 
+
# Проективная составляющая взаимодействия консультанта и клиента // Ярославский педагогический вестник. – №4 (49). – Ярославль, 2006. – C.63-69. 0,84 п.л.
5. Проективная составляющая поля взаимодействия в диаде «консультант-клиент» // Ребенок с особыми образовательными потребностями: проблемы интеграции в социум: Материалы Обл. научно-практической конференции. – Ярославль, 2005. – С. 92-98. 0,53 п.л.<br />
+
# О некоторых механизмах  межличностного взаимодействия  (В соавторстве с В.Л.Мамаевым) // Материалы научно-практической конференции «Современные проблемы прикладной психологии». – Т.3. – Ярославль, 2006. – С.61-64. 0,16 п.л. (Авторское участие 50% – 0,08 п.л.).
 
+
# О некоторых факторах, определяющих затрудненное взаимодействие в диаде. (В соавторстве с В.Л..Мамаевым) // Психология 21 столетия. – Т.2. – Ярославль: Изд-во МАПН, 2006. – С.254-256. 0,2 п.л. (Авторское участие 50% – 0,1 п.л.).
6. Психологическое содержание интерсубъективного поля взаимодействия в диаде «консультант-клиент» // Системогенез учебной и профессиональной деятельности: Материалы второй Всероссийской научно-практической конференции, 18-19 октября 2005 / Под ред. Ю.П. Поваренкова. – Ярославль: Изд-во «Канцлер», 2005. – С.151-155. 0,5 п.л.<br />
+
# Влияние личностных особенностей консультанта на затрудненное консультативное взаимодействие // Вестник Поморского университета. Серия «Физиологические и психолого-педагогические науки». – № 4. – Архангельск, 2006. – С. 16 - 21. 0,7 п. л.
 
+
# Супервизия в профессиональной деятельности практического психолога // Формирование успешного человека: стратегия и тактика. Материалы чтений К.Д.Ушинского. – Ч. 2. – Ярославль, 2007. – С. 85-89.
7. Особенности восприятия психологом-консультантом интерсубъективного поля взаимодействия с клиентом // Эффективность образования: история и современность: Материалы 60-й международной научной конференции «Чтения Ушинского» 2-3 марта 2006 г. – Ч.2. – Ярославль, 2006. – С.79-84. 0,41 п.л.<br />
+
# Механизмы межличностного восприятия в процессе индивидуального психологического консультирования // Системогенез учебной и профессиональной деятельности. Материалы 3 Всероссийской научно-практической конференции 9-10 октября 2007 г. – С.80-82.
 
+
# Интерсубъективное поле затрудненного взаимодействия психолога-консультанта и клиента //Телефон доверия – служба понимания в обществе. Сборник статей и тезисов выступлений 3 Международной конференции Телефонов доверия. – Астрахань, 2008. – С. 56-58.
8. Проективная составляющая взаимодействия консультанта и клиента // Ярославский педагогический вестник. – №4 (49). – Ярославль, 2006. – C.63-69. 0,84 п.л.<br />
+
# Роль супервизии в профессиональном становлении психолога-консультанта // Психологические аспекты профессионального становления. Сборник материалов Всероссийской межвузовской научной конференции. - М.: РИПО ИГУМО и ИТ, 2009. – С.58-66.
 
+
# Влияние личностных особенностей психолога-консультанта на процессуальную эффективность консультативного взаимодействия  // Методология, теория и практика профессиональной деятельности психолога-консультанта. Материалы 1-й Международной научно-практической конференции. Казань, Казанский государственный университет, 2009. – С. 228-233.
9. О некоторых механизмах  межличностного взаимодействия  (В соавторстве с В.Л.Мамаевым) // Материалы научно-практической конференции «Современные проблемы прикладной психологии». – Т.3. – Ярославль, 2006. – С.61-64. 0,16 п.л. (Авторское участие 50% – 0,08 п.л.).<br />
+
# Конфликтологический аспект затрудненного взаимодействия в диаде «консультант-клиент» //Ярославский педагогический вестник, №3, 2009. С.138-142. Прим 0,84 п.л.
 
+
# Интерсубъективный подход к супервизии профессиональной деятельности практического психолога//Совершенствование педагогической деятельности в условиях перехода к новым образовательным стандартам. Материалы конференции «Чтения Ушинского».Ярославль, 2011. С.343-348. 0.2 п.л.
10. О некоторых факторах, определяющих затрудненное взаимодействие в диаде. (В соавторстве с В.Л..Мамаевым) // Психология 21 столетия. – Т.2. – Ярославль: Изд-во МАПН, 2006. – С.254-256. 0,2 п.л. (Авторское участие 50% – 0,1 п.л.).<br />
+
 
+
11. Влияние личностных особенностей консультанта на затрудненное консультативное взаимодействие // Вестник Поморского университета. Серия «Физиологические и психолого-педагогические науки». – № 4. – Архангельск, 2006. – С. 16 - 21. 0,7 п. л.<br />
+
 
+
12. Супервизия в профессиональной деятельности практического психолога // Формирование успешного человека: стратегия и тактика. Материалы чтений К.Д.Ушинского. – Ч. 2. – Ярославль, 2007. – С. 85-89.<br />
+
 
+
13. Механизмы межличностного восприятия в процессе индивидуального психологического консультирования // Системогенез учебной и профессиональной деятельности. Материалы 3 Всероссийской научно-практической конференции 9-10 октября 2007 г. – С.80-82.<br />
+
 
+
14. Интерсубъективное поле затрудненного взаимодействия психолога-консультанта и клиента //Телефон доверия – служба понимания в обществе. Сборник статей и тезисов выступлений 3 Международной конференции Телефонов доверия. – Астрахань, 2008. – С. 56-58.<br />
+
 
+
15. Роль супервизии в профессиональном становлении психолога-консультанта // Психологические аспекты профессионального становления. Сборник материалов Всероссийской межвузовской научной конференции. - М.: РИПО ИГУМО и ИТ, 2009. – С.58-66.<br />
+
 
+
16. Влияние личностных особенностей психолога-консультанта на процессуальную эффективность консультативного взаимодействия  // Методология, теория и практика профессиональной деятельности психолога-консультанта. Материалы 1-й Международной научно-практической конференции. Казань, Казанский государственный университет, 2009. – С. 228-233.<br />
+
 
+
17. Конфликтологический аспект затрудненного взаимодействия в диаде «консультант-клиент» //Ярославский педагогический вестник, №3, 2009. С.138-142. Прим 0,84 п.л.<br />
+
 
+
18. Интерсубъективный подход к супервизии профессиональной деятельности практического психолога//Совершенствование педагогической деятельности в условиях перехода к новым образовательным стандартам. Материалы конференции «Чтения Ушинского».Ярославль, 2011. С.343-348. 0.2 п.л.
+
 
+
== Опыт преподавательской деятельности ==
+
*Педагогический стаж – 13 лет;
+
*Педагогический стаж в ЯГПУ  – 6 лет.
+
  
== Основные преподаваемые курсы ==
 
*Психология конфликта;
 
*Психотерапия;
 
*Психологическое консультирование;
 
*Конфликтологическое консультирование;
 
*Основы психологии семьи и семейного консультирования;
 
*Семейная конфликтология;
 
*Психология личности;
 
*Психология стресса;
 
  
 
  <!-- категории -->
 
  <!-- категории -->

Версия 16:12, 4 февраля 2014

Перейти: Институты ЯГПУ
Факультет социального управления
Кафедра конфликтологии
Основные сотрудники:
Людмила Александровна Коновалова

Людмила Александровна Коновалова
кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры конфликтологии, психоаналитик-консультант, член Европейской Конфедерации Психоаналитической Психотерапии (ЕКПП, Россия), сертифицированный гештальттерапевт (сертификат Московского института Гештальта и Психодрамы (МИГИПа)).

Контакты:

Образование

  • кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры педагогической психологии ЯГПУ им. К.Д.Ушинского.
  • закончила Институт педагогики и психологии ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, физико-математический факультет ЯГПУ им. К.Д.Ушинского.
  • тема диссертационного исследования: «Перцептивные механизмы затрудненного взаимодействия в психологическом консультировании».

Дополнительное образование

  • 1998 г. Экзистенциальная терапия (Р. Кочюнас)
  • 1998 г. Восточно-Европейский институт психоанализа (Клинический и прикладной психоанализ, г. Санкт-Петербург).
  • 2000 г. Динамические и структурные модели супервизорской работы (Летняя школа психоанализа).
  • 2001 г. Групповой психоанализ (тренинговая программа Л. Ормонта, Нью-Йорк).
  • 2003 — 2007 г. долгосрочная образовательная программа профессиональной подготовки, сертификат гештальт-терапевта и гештальт-консультанта (Московский Институт Гештальта и Психодрамы).
  • 2007 г. Гуманистическая психодрама (Dr. Gessmann, Duisburg).
  • 2008 год- стажировка в Германии (г.Дюссельдорф и г.Берлин). Сертификат по интегративной психотерапии. Сертификат повышения квалификации психологов и менеджеров.
  • 2010 г. – Группа экзистенциального опыта.
  • 2010 г. – Семинар по танатотерапии и телесной терапии (Международная программа «Культура тела», г. Москва).
  • 2010 г. – обучение по программе семинара-тренинга «Подготовка консультантов для работы на телефоне доверия» (Г.Санкт-Петербург, ИПП «Иматон»).

Опыт преподавательской деятельности

  • Педагогический стаж – 13 лет;
  • Педагогический стаж в ЯГПУ – 6 лет.
  • 1997 – 2007 г. — психолог Центра диагностики и консультирования «Развитие».
  • 2005 г. по наст. время – психолог-консультант Центра психологии «Диалог».
  • 2006 г. по 2011 г. — старший преподаватель кафедры педагогической психологии ЯГПУ им. К.Д.Ушинского
  • 2006 г. по наст.время. — старший преподаватель и кафедры консультационной психологии ЯрГУ им. П.Г.Демидова.
  • 2011 г. по наст. время. – старший преподаватель кафедры конфликтологии ЯГПУ им. К.Д.Ушинского.

Основные преподаваемые курсы

  • Психология конфликта
  • Психотерапия
  • Психологическое консультирование
  • Конфликтологическое консультирование
  • Основы психологии семьи и семейного консультирования
  • Семейная конфликтология
  • Психология личности
  • Психология стресса

Сфера практической деятельности

Индивидуальное, групповое, семейное консультирование.

Сфера научных и практических интересов

  • Консультативная и супервизорская деятельность, исследование уровней контакта в диаде «консультант-клиент».
  • Интерсубъективный подход к исследованию внутриличностных конфликтов.
  • Исследование природы сложностей в межличностном взаимодействии. Психодраматический подход в сказкотерапии с элементами психосинтеза.

Проблематика психологических консультаций

  • Обретение гармонии в близких отношениях
  • сложности в детско-родительских и супружеских отношениях
  • самоактуализация и самореализация

Основные публикации

  1. Психологическая коррекция дезадаптивного поведения подростков. (В соавторстве с Н.П.Ансимовой). Тезисы докладов 6-й конференции молодых ученых. Ч.1. Изд-во ЯГПУ им. Ушинского, Ярославль, 1998. – С.135-138.
  2. Опыт работы психокоррекционных групп с подростками со школьной дезадаптацией // «Развитие социальной работы: вопросы теории и практики», Материалы научно-практической конференции, ГАЦ, Ярославль, 2000. – С. 131-133.
  3. Опыт работы подростковых психоаналитических групп. (В соавторстве с С.В.Волковой) // Вестник психоанализа. – №2. – СПб.,2000. – С.121-131. http://agraspb.narod.ru/konovalova1.html. 1,1 п.л. (Авторское участие 50% – 0,55 п.л.).
  4. Проблема адекватности использования контрпереноса психоаналитиками. (В соавторстве с Л.Г.Жедуновой) // Вестник интегративной психологии. – Выпуск 2. – Ярославль – Москва, 2004. – С. 97-99. 0,44 п.л. (Авторское участие 50% – 0,22 п.л.).
  5. Проективная составляющая поля взаимодействия в диаде «консультант-клиент» // Ребенок с особыми образовательными потребностями: проблемы интеграции в социум: Материалы Обл. научно-практической конференции. – Ярославль, 2005. – С. 92-98. 0,53 п.л.
  6. Психологическое содержание интерсубъективного поля взаимодействия в диаде «консультант-клиент» // Системогенез учебной и профессиональной деятельности: Материалы второй Всероссийской научно-практической конференции, 18-19 октября 2005 / Под ред. Ю.П. Поваренкова. – Ярославль: Изд-во «Канцлер», 2005. – С.151-155. 0,5 п.л.
  7. Особенности восприятия психологом-консультантом интерсубъективного поля взаимодействия с клиентом // Эффективность образования: история и современность: Материалы 60-й международной научной конференции «Чтения Ушинского» 2-3 марта 2006 г. – Ч.2. – Ярославль, 2006. – С.79-84. 0,41 п.л.
  8. Проективная составляющая взаимодействия консультанта и клиента // Ярославский педагогический вестник. – №4 (49). – Ярославль, 2006. – C.63-69. 0,84 п.л.
  9. О некоторых механизмах межличностного взаимодействия (В соавторстве с В.Л.Мамаевым) // Материалы научно-практической конференции «Современные проблемы прикладной психологии». – Т.3. – Ярославль, 2006. – С.61-64. 0,16 п.л. (Авторское участие 50% – 0,08 п.л.).
  10. О некоторых факторах, определяющих затрудненное взаимодействие в диаде. (В соавторстве с В.Л..Мамаевым) // Психология 21 столетия. – Т.2. – Ярославль: Изд-во МАПН, 2006. – С.254-256. 0,2 п.л. (Авторское участие 50% – 0,1 п.л.).
  11. Влияние личностных особенностей консультанта на затрудненное консультативное взаимодействие // Вестник Поморского университета. Серия «Физиологические и психолого-педагогические науки». – № 4. – Архангельск, 2006. – С. 16 - 21. 0,7 п. л.
  12. Супервизия в профессиональной деятельности практического психолога // Формирование успешного человека: стратегия и тактика. Материалы чтений К.Д.Ушинского. – Ч. 2. – Ярославль, 2007. – С. 85-89.
  13. Механизмы межличностного восприятия в процессе индивидуального психологического консультирования // Системогенез учебной и профессиональной деятельности. Материалы 3 Всероссийской научно-практической конференции 9-10 октября 2007 г. – С.80-82.
  14. Интерсубъективное поле затрудненного взаимодействия психолога-консультанта и клиента //Телефон доверия – служба понимания в обществе. Сборник статей и тезисов выступлений 3 Международной конференции Телефонов доверия. – Астрахань, 2008. – С. 56-58.
  15. Роль супервизии в профессиональном становлении психолога-консультанта // Психологические аспекты профессионального становления. Сборник материалов Всероссийской межвузовской научной конференции. - М.: РИПО ИГУМО и ИТ, 2009. – С.58-66.
  16. Влияние личностных особенностей психолога-консультанта на процессуальную эффективность консультативного взаимодействия // Методология, теория и практика профессиональной деятельности психолога-консультанта. Материалы 1-й Международной научно-практической конференции. Казань, Казанский государственный университет, 2009. – С. 228-233.
  17. Конфликтологический аспект затрудненного взаимодействия в диаде «консультант-клиент» //Ярославский педагогический вестник, №3, 2009. С.138-142. Прим 0,84 п.л.
  18. Интерсубъективный подход к супервизии профессиональной деятельности практического психолога//Совершенствование педагогической деятельности в условиях перехода к новым образовательным стандартам. Материалы конференции «Чтения Ушинского».Ярославль, 2011. С.343-348. 0.2 п.л.