Филимонова Ксения Сергеевна

Главная (ФСУ) · Кафедры · Абитуриентам · Образовательная деятельность · Учебный процесс ·Заочное отделение · Студенческая жизнь · Научно-исследовательская деятельность студентов· Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Контакты

Телефон: 89108175590
E-mail: ksen.filimonowa@yandex.ru
В Контакте: https://vk.com/id76536050

Направление подготовки: 44.04.02 - Психолого-педагогическое образование, профиль «Психолого-педагогическое сопровождение развития индивидуальности»

Компетенции

Умение планировать, проектировать, моделировать, прогнозировать собственную деятельность с учетом задач, стоящих перед системой образования, учреждением образования, а также с учетом актуальной социальной ситуации.
Навыки проведения психологического тестирования и обработки полученных результатов.
Опыт и навыки работы с детьми.
Организация и проведение психологических занятий (тренингов) с детьми и взрослыми.
Обладание диагностическими и рефлексивными умениями (умением анализировать результаты собственной деятельности и деятельности коллег, результаты обратной связи со стороны учащихся и коллег, условия достижения цели и т. п.).
Умение решать психодиагностические задачи в соответствии с планом работы учреждения образования, запросами участников образовательного процесса, потребностями организации индивидуальной коррекционной работы
Опыт работы в ДОЛ (вожатый).
Опыт работы педагог-психолог в дошкольном образовательном учреждении.
Уверенный пользователь ПК.

Научные публикации

Филимонова, К.С. Тип функциональной асимметрии мозга и успешность обучения детей [Текст] / К.С. Филимонова // Молодые исследователи – регионам: материалы Международной научной конференции (Вологда, 20–21 апреля 2016 г.) : в 3 т. / М-во образ. и науки РФ, Вологда. гос. ун-т. – Вологда: ВоГУ, 2016. – Т. 3. – С. 268 – 270.
Филимонова, К.С. Взаимосвязь показателей успешности обучения детей и типа функциональной асимметрии мозга [Текст] / К.С. Филимонова, Н.В. Нижегородцева //Актуальные проблемы психологии образования. Сборник научных статей. Ярославль: Изд-во ЯГПУ. – 2016. - №8. - С. 15 – 21.
Филимонова, К.С. Влияние типа функциональной асимметрии мозга на успешность обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / К.С. Филимонова, Н.В. Нижегородцева // Ярославский педагогический вестник. Научно-методический журнал. Серия «Психолого-педагогические науки». - 2016. - № 5. – С. 224-228. (Журнал, включенный в перечень ВАК)
Филимонова, К.С. Динамика типов функциональной асимметрии мозга детей дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] / К.С. Филимонова, Н.В. Нижегородцева // Актуальные проблемы психологии образования. Сборник научных статей. Ярославль: Изд-во ЯГПУ. – 2017. - №7. - С. 19 – 25.
Филимонова, К.С. Индивидуально-психологические особенности младших школьников с различным типом функциональной асимметрии мозга (на примере учащихся младшего школьного возраста) [Текст] / К.С. Филимонова // Педагогика и психология современного образования: теория и практика: материалы научно-практической конференции «Чтения Ушинского». – Ч. 1.- Ярославль: РИО ЯГПУ, 2017 - С. 113 – 118.
Филимонова, К.С. Индивидуально-типологические особенности младших школьников с различным типом функциональной асимметрии мозга [Текст] / К.С. Филимонова, Н.В. Нижегородцева // Психология образования будущего: от традиции к инновациям. Сборник научных статей. Ярославль: Изд-во ЯГПУ. – 2018. - №1. - С. 23 – 28.
Филимонова, К.С, Индивидуально-типологические особенности учащихся с различным типом функциональной асимметрии мозга (на примере учащихся младшего школьного возраста) [Текст] / К.С. Филимонова, Н.В. Нижегородцева // Актуальные проблемы психологии образования. Сборник научных статей. Ярославль: Изд-во ЯГПУ. – 2018.- №7. (принято к печати)