Версия для слабовидящих
«Повышение качества образования в период школьных реформ» 2011. Статьи. — различия между версиями
Материал из Ярославский педагогический университет
Wikiadmin (обсуждение | вклад) |
Wikiadmin (обсуждение | вклад) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {{Международная научно-практическая заочная конференция «Повышение качества образования в период школьных реформ» 2011}} | |
| − | + | ||
| − | + | ||
*[[Медиа:Ю.Б.Алиев.pdf|Алиев Ю.Б. Три базовых фактора повышения качества школьного художественного образования]] | *[[Медиа:Ю.Б.Алиев.pdf|Алиев Ю.Б. Три базовых фактора повышения качества школьного художественного образования]] | ||
*[[Медиа:Андреева_Н.А..pdf|Андреева Н.А. Развитие социального партнерства педагогического колледжа как условие повышения качества профессионального образования]] | *[[Медиа:Андреева_Н.А..pdf|Андреева Н.А. Развитие социального партнерства педагогического колледжа как условие повышения качества профессионального образования]] | ||
Текущая версия на 13:16, 25 ноября 2011
- Алиев Ю.Б. Три базовых фактора повышения качества школьного художественного образования
- Андреева Н.А. Развитие социального партнерства педагогического колледжа как условие повышения качества профессионального образования
- Антонова Л.В. Метопредметное обучение как инновационный процесс в современном образовании
- Бачурина С.О. Текстуально-диалогическая технология повышения квалификации педагогов в условиях гуманитаризации образования
- Белицкая Н.В., Антонова Н.Н. Использование аутентичных музыкальных произведений в ходе уроков иностранного языка
- Белова С.В. Педагог новой школы: повышение профессионального сознания и гуманитарной культуры
- Генике Е.А. Что должно предшествовать появлению в классе интерактивных досок?
- Голованова О.В., Васильева С.В. Решение задач экологического воспитания школьников в гуманистической парадигме через интерактивные технологии
- Горбачева З.В. Самоопределения студентов внутри выбранной профессии как условие повышения качества профессионального образования
- Горгола Е.В., Курганова В.С., Громова Н.О., Колпакова М.А. Современный менеджер-инноватор
- Гукемухов Е.Ю. Роль компетентностного подхода в повышении качества образования
- Данилова Л.Н. Проблема обеспечения качества школьного образования в современной образовательной политике Австрии
- Долгая О.И. Вопросы стандартизации содержания образования: опыт Чешской Республики
- Еремина С.В. Формирование культуры образовательного маркетинга у педагогов как проблема управления качеством образования
- Ермоленко В.А. Прогностическое развитие образовательных программ как условие повышения качества образования
- Желтова С.Г. Становление «Я-концепции» школьника
- Иванова Е.О. Способы фиксации вариативного содержания образования в целях оценки качества образования
- Ирхина И.В., Широкова М.В. Технологии управления качеством педагогического образования в США
- Казачкова Т.Б. Инновационность полисубъектного взаимодействия в образовании
- Комлева Е.И. ИКТ как средство реализации новых стандартов образования
- Корчинский Ю.Ю. Методика применения современных информационных технологий на уроках физической культуры в средней школе
- Краснова Л.А. Актуальность тьюторской компетентности компетентности учителя-предметника с позиции нового качества образования
- Кулиева Д.Ш. Гуманитарная экспертиза урока как форма совместной деятельности учителя и учащихся
- Лебедева Н.Н. Индивидуально-личностные маршруты воспитания школьников
- Макотрова Г.В. Проявления эмоционального и когнитивного компонентов познавательной деятельности старшеклассников в культуротворческой ситуации
- Мельничук Е.М. Проблема становления экологически грамотного поведения у дошкольников и младших школьников в условиях мегаполиса
- Митяшов П.В. Управленческая поддержка личностно-профессионального саморазвития педагога в условиях модернизации образования
- Найденова Н.Н. Мультиплексное измерение качества образования
- Нечаева К.М. Генезис профессионального портфолио педагога
- Никитина С.Б. Проблемное обучение
- Носова И.С. О необходимости овладения различными типами культуры деятельности в профессиональной подготовке учителя
- Орешкина А.К. Образовательная деятельность в системе непрерывного образования как необходимость современного образовательного процесса
- Орлов О.А. Культура диалогических отношений как компонент содержания образования
- Осмоловская И.М. Сравнение двух вариантов образовательного стандарта для старшей ступени образовательной школы
- Перминова Л.М. Методологические условия повышения качества образования
- Петренко О.Л. Изменение роли учителя в современных образовательных процессах
- Полонский В.М. Категория качества
- Савина А.К. Особенности стандартизации содержания общего образования в Польше
- Селивёрстова Е.Н. Педагогические факторы (доминанты) повышения качества современного образования
- Тишко А.Б. Проблема школьного учебника во второй половине XIX века
- Товпинец И.П. Характеристики предметности обучения: взаимосвязь дидактического и методического знания
- Усова О.Н. Реализация модели управления качеством обучения в МБОУ СОШ №93
- Фатьянова Н.М. О содержании дидактической деятельности учителя
- Хуторской А.В. Какое качество образования необходимо человеку
- Царькова К.М. Самостоятельная работа как средство развития субъектной позиции студента
- Чернявская А.П. Деятельность преподавателя в свете нового понимания качества образования
- Шалыгина И.В. Факторы отбора вариативного содержания образования
